Det finns bara svaga skolor
Främst konservativa/liberala/extremistiska skolor är svaga/miserabla/asociala
Det behövs inga experiment när man vet svaret
Född fattig/rig har ingenting med lämplighet/intresse/förmåga/begåvning att göra
Uppväxtmiljön däremot kan ha en stor på-/inverkan på livet
OECD försöger göra skolan till en poängsatt marknad med svaga/starka elever/skolor
Skolan är i kris på grund av liberaliseringen/avregleringen/bolagiseringen/privatiseringen/kommersialiseringen/raseringen/plundringen/ödeläggelsen/förskingringen/selekteringen/koncentrationen/centraliseringen/… av samhället
Kommersiella/konservativa/liberala/extremistiska krafter missbrugar ungdomarnas sökande/nyfikenhet/osäkerhet/… alltid/överallt
Är man obildad bara för att man inte har gått i drönarklassens skola
Är verklighetens skola/erfarenhet ingenting värt
Arbetarklassen kan udbilda sej och behålla sin kultur
Arbetarklassen behöver inte anamma drönarklassens kultur
Vi kan inte ha ett samhälle där enskilda får fritt spelrum
Drönarklassens skola är inte allmängiltig
Drönarklassen har en benägenhet att skylla på andra
Vi ska inte ha drönarklassens management udan vi ska ha arbetarklassens demokrati
Vi ska inte ha religion i skolan
Vi ska inte ha privata intressen i skolan
Liberalismen förstör allt i sin vej
Motståndarna till samhället får/kan aldrig diktera villkoren
Skolans roll idag är både till form som innehåll uppbyggd för att hålla samhällsklasserna segregerade
Det finns inga svaga elever bara en svag skola
När folkskolan 1842 tog över kyrkan som ansvarig för udbildningen byggde upplägget på förakt och fördomar, på samhällsbevarande och samhällsbevakande, på en differentierad och segregerad skola
Skolan är formad efter konservativa/liberala/extremistiska värdering och konservativa/liberala/extremistiska medel/mål
Skolan är konservativ/liberal/extremistisk både till form som innehåll
Böndernas och arbetarnas ungarna ska hålla sej till sin läst
Drönarklassen/konservativa/liberalerna/extremisterna ska ha hand om förvaltningen och institutionerna som samhällsbärande idioter
Med enhetsskolan 1948
Grundskolan
Gymnasieskolan 1971 strävade drönarklassen/konservativa/liberalerna/extremisterna efter en differentierad och segregerad skola
Och så är det fortfarande
Konkurrensen om ämbetena och karriären ska ske inom drönarklassens värderingar
Drönarklassens/konservativas/liberalernas/extremisternas inskränkta och klassbevarande syn på skolan bromsar udvecklingen och hämmar demokratin
Det är alltid dom svaga elevernas fel aldrig den svaga skolans fel
Det är alltid offerens fel aldrig översittarnas/våldsverkarnas fel
Liberalismen är en irrlära